تبیین و تحلیل جهت گیری سند برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران نسبت به ابعاد و رویکرد های دانش و نقد دلالت های آن برای یاددهی و یادگیری
عنوان انگلیسی
Explaining and Analyzing the Orientation of the National Curriculum Document of the Islamic Republic of Iran to the Dimensions and Approaches of Knowledge and Criticizing its Implications for Teaching and Learning